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幸运彩票平台怎么样:2020年东莞将组建教育集团超30个

时间:2018/4/29 21:12:51  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:4月28日上午,东莞市委全面深化改革领导小组会议审议通过《东莞市推进中小学校集团化办学实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》提出,到2020年,全市将组建30个以上的教育集团,初步形成集团化办学体制机制。《方案》提出东莞市集团化办学的四种模式,并明确了实施步骤。其中,市教育局重...

4月28日上午,东莞市委全面深化改革领导小组会议审议通过《东莞市推进中小学校集团化办学实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》提出,到2020年,全市将组建30个以上的教育集团,初步形成集团化办学体制机制。

《方案》提出东莞市集团化办学的四种模式,并明确了实施步骤。其中,市教育局重点统筹推进薄弱镇街、优质资源需求强烈区域集团化办学,园区、镇(街道)根据需要自行组建本区域内教育集团,新建公办学校原则上纳入名校集团统一管理。松山湖片区、城区片区将率先开展试点。

会议要求,各园区、镇(街),市直属学校要结合自身实际,选择适合模式,同一段或跨学段组建教育集团,扎实推进东莞市基础教育资源均衡配置改革。

集团化办学四种模式

紧密型:集团内一个法人主体,一套领导班子,集团内人、财、物、事由龙头学校统筹调调配配、统一管理,集团通过管理重构、资源重组等实现一体化办学,带动成员学校快速发展。

托管型:集团内各学校法人不变,集团内学校以契约为组带,根据成员学校需求和协议明确各方责、权、利龙头学校向成员学校委派管理团队和骨干教师团队,就成员学校协议托管的事项进行管理,通过输出品牌、管理、资源等,整体提升成员学校办学水平。

联盟型:龙头学校与成员学校均为独立法人,人、财、物、事分置,校际关系平等。龙头学校通过输出品牌、管理、资源等,开展教师共同研训,组织学校互动交流等方式,带动成员学校管理水平和教育质量提高。

复合型:根据办学需要,结合学校自身教育资源发展状况,采取灵活的组建形式,教育集团内部可以同时存在紧密型、托管型、联盟型等多种合作关系。


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